Défiance/confiance dans les professionnels des écoles et pilotage par les indicateurs
Dans un contexte de doute à l’égard de la qualité du système scolaire, la politique gouvernementale en Fédération Wallonie Bruxelles (Belgique) a mis en place de nouveaux outils de régulation cognitive des écoles : dispositifs d’évaluation, de responsabilisation, données statistiques et indicateur...
Shranjeno v:
| izdano v: | URI:https://journals.openedition.org/rsa, |
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| Glavni avtor: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Jezik: | Français |
| Izdano: |
Recherches sociologiques et anthropologiques
2026
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| Teme: | |
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