Lombard Jacques, Dir., L’École et les sciences
Dans son introduction, Jean Lombard attire notre attention sur un constat préoccupant : «L’enseignement des sciences à l’école a toutes les apparences d’un orphelin du savoir. Il n’a de scientifique — et encore très superficiellement — que les démarches proposées, et non les contenus. Ce qui le...
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| Auteur principal: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Recherches sociologiques et anthropologiques
2011
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