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Formation continue en haute école : étude des rapports sociaux de sexe dans les dispositifs certifiants destinés au corps enseignant

Cet article documente les inégalités de sexe au sein des formations continues certifiantes destinées au corps enseignant d’une haute école pédagogique de Suisse romande. Malgré un cadre législatif promouvant l’égalité entre femmes et hommes, les résultats révèlent la persistance de disparités struct...

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Dans:	URI:https://journals.openedition.org/ripes,
Auteurs principaux:	Tadlaoui-Brahmi, Ania, Moraes, Tauana
Format:	Article ou chapitre numérique
Publié:	Revue internationale de pédagogie de l’enseignement supérieur 2026
Sujets:	formation continue en enseignement rapports sociaux de sexe ségrégation horizontale haute école pédagogique accessibilité des formations
Accès en ligne:	Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM

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Formation continue en haute école : étude des rapports sociaux de sexe dans les dispositifs certifiants destinés au corps enseignant

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