Modèles de formation continue des enseignants et rapport aux savoirs professionnels
Analyse sociologique et pédagogique de la formation continue ; l'auteur distingue différents modèles : universitaire, scolaire, formatif-contractuel, interactif-réflexif, ainsi que des formes mixtes. Estimation des valeurs respectives des stratégiesm ises en jeu
Enregistré dans:
| Dans: | Recherche et Formation, N 10, 1991 ; p. 23-35 |
|---|---|
| Autres auteurs: | |
| Format: | Article revue INSPE |
| Sujets: | |
| Consulter le titre dans une bibliothèque: | Cliquer ici |