Développement professionnel pédagogique des enseignants du supérieur : environnements et effets
La question de la formation et de l’accompagnement pédagogique des enseignants de l’enseignement supérieur est devenue une priorité à l’échelle internationale (Berthiaume et Rege Colet, 2013), plus spécialement encore au cours des dernières années (Demougeot-Lebel et Lison, 2022). Elle est liée ent...
Tallennettuna:
| Julkaisussa: | URI:https://journals.openedition.org/ripes, |
|---|---|
| Päätekijät: | , , , |
| Aineistotyyppi: | Article ou chapitre numérique |
| Julkaistu: |
Revue internationale de pédagogie de l’enseignement supérieur
2022
|
| Linkit: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |