Postures et activité du sujet en formation : de l’intention au geste professionnel
Force est de constater que depuis quelques années, tant dans le champ de la recherche que dans celui de la pratique, le terme « posture » est de plus en plus employé. Cette recrudescence d’usage dans le langage académique et dans celui de la pratique, d’un mot appartenant initialement aux secteurs...
Gorde:
| Argitaratua izan da: | URI:https://journals.openedition.org/ripes, |
|---|---|
| Egile nagusia: | |
| Formatua: | Article ou chapitre numérique |
| Hizkuntza: | Français |
| Argitaratua: |
Revue internationale de pédagogie de l’enseignement supérieur
2016
|
| Sarrera elektronikoa: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Gaia: | Force est de constater que depuis quelques années, tant dans le champ de la recherche que dans celui de la pratique, le terme « posture » est de plus en plus employé. Cette recrudescence d’usage dans le langage académique et dans celui de la pratique, d’un mot appartenant initialement aux secteurs médical et sportif, doit d’autant plus questionner praticiens et chercheurs que ce dernier n’est que très rarement défini. Plusieurs raisons de cette montée en puissance de l’usage du mot dans le c... |
|---|