Une formation centralisée dans un système universitaire décentralisé
Cet article présente la réforme de la formation enseignante en cours en Suède. Le gouvernement actuel a choisi, par contraste avec la réforme précédente, de clarifier la structuration des études en éducation. La réforme en cours propose quatre diplômes distincts d’enseignement : cycle préscolaire ;...
Spremljeno u:
| Izdano u: | URI:https://journals.openedition.org/ries, |
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| Glavni autor: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Jezik: | Français |
| Izdano: |
Revue internationale d'éducation de Sèvres
2011
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| Teme: | |
| Online pristup: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Sažetak: | Cet article présente la réforme de la formation enseignante en cours en Suède. Le gouvernement actuel a choisi, par contraste avec la réforme précédente, de clarifier la structuration des études en éducation. La réforme en cours propose quatre diplômes distincts d’enseignement : cycle préscolaire ; primaire ; disciplinaire ; enseignement professionnel. Cette réforme semble aller à l’encontre de la décentralisation de l’enseignement supérieur ; l’auteur explique pourquoi ce paradoxe n’est qu’apparent. |
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