Réformer les contenus d’enseignement, Eric Mangez
Le livre d’Éric Mangez se présente, en sous-titre, comme « une sociologie du curriculum ». Sans être aussi ambitieux, il constitue cependant une étude de cas riche et argumentée de l’implantation d’une réforme pédagogique essentiellement dévolue à l’instauration de nouvelles approches pédagogiques...
Gardado en:
| Publicado en: | URI:https://journals.openedition.org/ries, |
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| Autor Principal: | |
| Formato: | Article ou chapitre numérique |
| Idioma: | Français |
| Publicado: |
Revue internationale d'éducation de Sèvres
2012
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| Acceso en liña: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Résumé: | Le livre d’Éric Mangez se présente, en sous-titre, comme « une sociologie du curriculum ». Sans être aussi ambitieux, il constitue cependant une étude de cas riche et argumentée de l’implantation d’une réforme pédagogique essentiellement dévolue à l’instauration de nouvelles approches pédagogiques et contenus didactiques.Il s’agit de la réforme introduite en Belgique, entre 1990 et 2000, qui entend baser les contenus de l’éducation obligatoire sur la notion de « compétences ». Par delà les a... |
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