Les enjeux du développement de tests de langues non certifiants : l’exemple du test français Ev@lang
Les outils d’évaluation des compétences en langue étrangère sont, dans la plupart des cas, des certifications qui conduisent, quand il s’agit d’un test, à la délivrance d’une attestation ou, lorsque que l’on se trouve en situation d’examen, à celle d’un diplôme. Ils constituent un double enjeu pour...
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| Publicado en: | URI:https://journals.openedition.org/ries, |
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| Autores principales: | , |
| Formato: | Article ou chapitre numérique |
| Lenguaje: | Français |
| Publicado: |
Revue internationale d'éducation de Sèvres
2016
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| Acceso en línea: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Sumario: | Les outils d’évaluation des compétences en langue étrangère sont, dans la plupart des cas, des certifications qui conduisent, quand il s’agit d’un test, à la délivrance d’une attestation ou, lorsque que l’on se trouve en situation d’examen, à celle d’un diplôme. Ils constituent un double enjeu pour les organismes certificateurs, tant sur le plan de la reconnaissance internationale de leur expertise comme concepteurs d’outils de mesure que sur le plan économique, étant donné le dynamisme de c... |
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