Références bibliographiques du dossier « Pourquoi enseigner l’histoire » ?
Au cours de ces dernières années, des débats intenses sur les programmes, les contenus et la pédagogie de l’histoire ont eu lieu dans de nombreux pays. Une bibliographie dont l’objectif est d’offrir un panorama sur l’enseignement de l’histoire dans le monde est nécessairement biaisée : chaque pays...
Enregistré dans:
| Udgivet i: | URI:https://journals.openedition.org/ries, |
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| Hovedforfatter: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Sprog: | Français |
| Udgivet: |
Revue internationale d'éducation de Sèvres
2015
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| Online adgang: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Summary: | Au cours de ces dernières années, des débats intenses sur les programmes, les contenus et la pédagogie de l’histoire ont eu lieu dans de nombreux pays. Une bibliographie dont l’objectif est d’offrir un panorama sur l’enseignement de l’histoire dans le monde est nécessairement biaisée : chaque pays présente des particularités dans son enseignement de l’histoire et dans les débats qui clivent sa société ; il est impossible dans le format de ce travail d’en rendre compte de manière équilibrée ;... |
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