Le numérique et l’éducation dans un monde qui change : une révolution ?
Depuis plus de trente ans, à travers le monde, on s’intéresse à l’utilisation des outils numériques dans l’enseignement, à l’intégration des technologies de l’information et de la communication (TIC) dans l’éducation. Tous les responsables de systèmes éducatifs ont compris qu’il s’agissait d’un enj...
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Revue internationale d'éducation de Sèvres
2015
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| Online Erişim: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
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openedition-oai:revues.org:ries_4100 https://doi.org/10.4000/ries.4100 urn:doi:10.4000/ries.4100 https://journals.openedition.org/ries/4100 2015-02-24T01:00:00Z info:eu-repo/semantics/openAccess article info:eu-repo/semantics/article urn:handle:20.500.13089/kdb1 All rights reserved Le numérique et l’éducation dans un monde qui change : une révolution ? Depuis plus de trente ans, à travers le monde, on s’intéresse à l’utilisation des outils numériques dans l’enseignement, à l’intégration des technologies de l’information et de la communication (TIC) dans l’éducation. Tous les responsables de systèmes éducatifs ont compris qu’il s’agissait d’un enjeu essentiel. Et pourtant, on peut considérer que les choses évoluent plutôt lentement : le numérique n’est pas vraiment intégré à l’éducation, l’école n’a pas profondément changé et bien des ensei... Revue internationale d'éducation de Sèvres France Education international info:eu-repo/semantics/reference/issn/2261-4265 info:eu-repo/semantics/reference/issn/1254-4590 URI:https://journals.openedition.org/ries Cornu, Bernard Véran, Jean-Pierre politique éducative programme d’enseignement pratique pédagogique curriculum nouvelles technologies innovation numérique TIC : technologies de l’information et de la communication technologie de l’information Angleterre France Royaume-Uni Argentine États-Unis Pays-Bas Corée du Sud Australie Éthiopie Nigéria |
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Depuis plus de trente ans, à travers le monde, on s’intéresse à l’utilisation des outils numériques dans l’enseignement, à l’intégration des technologies de l’information et de la communication (TIC) dans l’éducation. Tous les responsables de systèmes éducatifs ont compris qu’il s’agissait d’un enjeu essentiel. Et pourtant, on peut considérer que les choses évoluent plutôt lentement : le numérique n’est pas vraiment intégré à l’éducation, l’école n’a pas profondément changé et bien des ensei... |
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