Italie : les réformes éducatives au gré des alternances politiques (1999-2008)
Depuis 1999, l’une des grandes questions de politique éducative en Italie est la réforme de la structure et des programmes de l’« école obligatoire », objet fragile qui rebondit d’un ministre à l’autre à la grande vitesse des changements de gouvernements qui caractérise l’Italie depuis l’après-guer...
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| Pubblicato in: | URI:https://journals.openedition.org/ries, |
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| Autori principali: | , |
| Natura: | Article ou chapitre numérique |
| Lingua: | Français |
| Pubblicazione: |
Revue internationale d'éducation de Sèvres
2011
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Riassunto: | Depuis 1999, l’une des grandes questions de politique éducative en Italie est la réforme de la structure et des programmes de l’« école obligatoire », objet fragile qui rebondit d’un ministre à l’autre à la grande vitesse des changements de gouvernements qui caractérise l’Italie depuis l’après-guerre.Centre-gauche : développer la scolarisation…En 1999, un gouvernement de centre gauche, conscient du retard de l’Italie par rapport au reste de l’Europe en la matière, décida d’augmenter de deux ... |
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