L’introduction d’une certification étrangère en Allemagne. L’exemple du DELF scolaire en Rhénanie du Nord-Westphalie
Introduit dans le Land de Rhénanie du Nord-Westphalie en 1998, le DELF scolaire, diplôme de français langue étrangère, s’est développé rapidement : en 2008, 16 000 élèves se sont présentés aux épreuves, provenant de 804 établissements scolaires. L’article montre la motivation qu’a suscitée auprès de...
Enregistré dans:
| Udgivet i: | URI:https://journals.openedition.org/ries, |
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| Hovedforfatter: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Sprog: | Français |
| Udgivet: |
Revue internationale d'éducation de Sèvres
2012
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| Fag: | |
| Online adgang: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Summary: | Introduit dans le Land de Rhénanie du Nord-Westphalie en 1998, le DELF scolaire, diplôme de français langue étrangère, s’est développé rapidement : en 2008, 16 000 élèves se sont présentés aux épreuves, provenant de 804 établissements scolaires. L’article montre la motivation qu’a suscitée auprès des élèves l’introduction d’un diplôme étranger dans le Land et l’engouement qu’il génère. Dressant un bilan positif de cette expérience, qui est le fruit d’un partenariat étroit entre la France et les autorités éducatives du Land en matière d’organisation conjointe du diplôme et de formation des enseignants, l’auteur pointe également quelques dérives possibles dans le choix du niveau du diplôme par les élèves. |
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