L’école à l’épreuve de la performance. Les politiques de régulation par les résultats, Christian Maroy (dir.)
Composé de dix chapitres, organisé en trois parties portant sur les contextes et effets des politiques, les trajectoires de celles-ci et leurs réceptions et usages, cet ouvrage collectif rassemble des études réalisées dans six contextes nationaux différents. Elles éclairent et illustrent la genèse,...
Salvato in:
| Pubblicato in: | URI:https://journals.openedition.org/ries, |
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| Autore principale: | |
| Natura: | Article ou chapitre numérique |
| Lingua: | Français |
| Pubblicazione: |
Revue internationale d'éducation de Sèvres
2014
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| Accesso online: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Riassunto: | Composé de dix chapitres, organisé en trois parties portant sur les contextes et effets des politiques, les trajectoires de celles-ci et leurs réceptions et usages, cet ouvrage collectif rassemble des études réalisées dans six contextes nationaux différents. Elles éclairent et illustrent la genèse, la mise en œuvre et l’accueil par les personnels de l’obligation de résultats et de la performance demandée aux systèmes scolaires de ces pays.Les introductions des différentes études partagent un... |
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