Une situation de multilinguisme
Avec cinq langues en contact, les structures scolaires luxembourgeoises ont réussi à évoluer historiquement, même si on ne peut nier l’existence de dysfonctionnements au cours des premières années de l’école élémentaire et au niveau du passage vers le secondaire.
Bewaard in:
| Gepubliceerd in: | URI:https://journals.openedition.org/ries, |
|---|---|
| Hoofdauteurs: | , |
| Formaat: | Article ou chapitre numérique |
| Taal: | Français |
| Gepubliceerd in: |
Revue internationale d'éducation de Sèvres
2013
|
| Onderwerpen: | |
| Online toegang: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |