Introduction
Le statut des langues vivantes à l’école élémentaire varie selon les pays et plus encore selon les contextes socio-culturels. En effet, une politique linguistique ne saurait avoir pour unique fondement la réalité socio-économique. Elle découle aussi du rôle et de la place qu’on accorde à une langue...
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| Dans: | URI:https://journals.openedition.org/ries, |
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| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Revue internationale d'éducation de Sèvres
2013
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| Sujets: | |
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