Introduction
Le statut des langues vivantes à l’école élémentaire varie selon les pays et plus encore selon les contextes socio-culturels. En effet, une politique linguistique ne saurait avoir pour unique fondement la réalité socio-économique. Elle découle aussi du rôle et de la place qu’on accorde à une langue...
Spremljeno u:
| Izdano u: | URI:https://journals.openedition.org/ries, |
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| Glavni autor: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Jezik: | Français |
| Izdano: |
Revue internationale d'éducation de Sèvres
2013
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| Teme: | |
| Online pristup: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |