Références bibliographiques du dossier « la formation des enseignants : des problématiques convergentes »
Faisant suite à une première partie bibliographique qui aborde les modalités de la formation des enseignants, en France et à l’étranger, ainsi que certains domaines spécifiques, tels les langues, cette seconde partie s’organise autour des thèmes abordés en termes de problématique, prolongeant les d...
Salvato in:
| Pubblicato in: | URI:https://journals.openedition.org/ries, |
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| Autore principale: | |
| Natura: | Article ou chapitre numérique |
| Lingua: | Français |
| Pubblicazione: |
Revue internationale d'éducation de Sèvres
2016
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| Accesso online: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Riassunto: | Faisant suite à une première partie bibliographique qui aborde les modalités de la formation des enseignants, en France et à l’étranger, ainsi que certains domaines spécifiques, tels les langues, cette seconde partie s’organise autour des thèmes abordés en termes de problématique, prolongeant les débats qui animent le dossier : enjeux éducatifs, politiques, théorie et pratique, rôle de l’université, professionnalisation, globalisation et mutations, démocratisation.La formation des enseignant... |
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