Professionnalisation de l’évaluation aux Pays-Bas
Aux Pays-Bas, l’Institut national d’évaluation en éducation (CITO) a développé cette dernière décennie des programmes d’évaluation divers afin de mesurer les performances scolaires des élèves de l’enseignement primaire. Chaque programme a été développé dans un but spécifique mais un certain nombre d...
Gorde:
| Argitaratua izan da: | URI:https://journals.openedition.org/ries, |
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| Egile Nagusiak: | , |
| Formatua: | Article ou chapitre numérique |
| Hizkuntza: | Français |
| Argitaratua: |
Revue internationale d'éducation de Sèvres
2012
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| Gaiak: | |
| Sarrera elektronikoa: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Gaia: | Aux Pays-Bas, l’Institut national d’évaluation en éducation (CITO) a développé cette dernière décennie des programmes d’évaluation divers afin de mesurer les performances scolaires des élèves de l’enseignement primaire. Chaque programme a été développé dans un but spécifique mais un certain nombre de programmes ont un caractère plus ou moins multifonctionnel, les données pouvant ainsi être employées à plusieurs fins. Cet article décrit différents programmes d’évaluation de l’enseignement. |
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