Amérique latine : L’utilisation des résultats de l’évaluation des apprentissages
En Amérique latine, la plupart des réformes éducatives des deux dernières décennies ont encouragé l’institutionnalisation des systèmes nationaux d’évaluation en tant que mécanismes de contrôle de la qualité des apprentissages. Des opérations de grande envergure et mobilisant de nombreuses équipes o...
Gorde:
| Argitaratua izan da: | URI:https://journals.openedition.org/ries, |
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| Egile nagusia: | |
| Formatua: | Article ou chapitre numérique |
| Hizkuntza: | Français |
| Argitaratua: |
Revue internationale d'éducation de Sèvres
2012
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| Gaiak: | |
| Sarrera elektronikoa: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |