Mais qu’évaluent donc les enquêtes internationales ?
Les enquêtes internationales ont le mérite d’exister. Elles sont d’excellents tableaux de bord, mais ne sont que des tableaux de bord. Il faut leur donner du sens, de la valeur (évaluer signifie bien « extirper de la valeur »). Tel est le but de cet article. Quelles performances sont-elles réellemen...
Tallennettuna:
| Julkaisussa: | URI:https://journals.openedition.org/ries, |
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| Aineistotyyppi: | Article ou chapitre numérique |
| Kieli: | Français |
| Julkaistu: |
Revue internationale d'éducation de Sèvres
2012
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| Aiheet: | |
| Linkit: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Yhteenveto: | Les enquêtes internationales ont le mérite d’exister. Elles sont d’excellents tableaux de bord, mais ne sont que des tableaux de bord. Il faut leur donner du sens, de la valeur (évaluer signifie bien « extirper de la valeur »). Tel est le but de cet article. Quelles performances sont-elles réellement évaluées à travers de telles enquêtes ? Pourquoi certaines « zones culturelles » ont-elles de meilleurs résultats, non seulement en termes d’efficacité mais aussi en termes d’équité ? Grâce à de nouveaux traitements des résultats disponibles, l’article tente de répondre à de telles questions. |
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