Fabricating Quality in Education. Data and Governance in EuropeJenny Ozga, Peter Dahler-Larsen, Christina Segerholm, Hannu Simola
Cet ouvrage propose une thèse forte permettant d’analyser la construction progressive d’une Europe de l’éducation : si l’éducation est encore largement perçue en Europe comme une prérogative des États qui relève du principe de subsidiarité, cette perception est en train de changer dans la mesure où...
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| Dans: | URI:https://journals.openedition.org/ries, |
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| Auteur principal: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Revue internationale d'éducation de Sèvres
2012
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| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Résumé: | Cet ouvrage propose une thèse forte permettant d’analyser la construction progressive d’une Europe de l’éducation : si l’éducation est encore largement perçue en Europe comme une prérogative des États qui relève du principe de subsidiarité, cette perception est en train de changer dans la mesure où la qualité de l’éducation constitue désormais l’un des fondements majeurs de la stratégie européenne pour développer une économie compétitive de la connaissance. Ce changement implique une redéfin... |
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