Une politique volontariste des savoirs et des compétences basée sur l’évaluation
Les programmes scolaires de connaissances et de compétences sont au cœur d’un large débat dans l’opinion publique et dans la presse au Japon. Les récentes évaluations internationales ont montré une baisse significative des résultats scolaires. Le débat porte sur l’orientation des programmes et des m...
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| 出版年: | URI:https://journals.openedition.org/ries, |
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| 第一著者: | |
| フォーマット: | Article ou chapitre numérique |
| 言語: | Français |
| 出版事項: |
Revue internationale d'éducation de Sèvres
2011
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| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |