Rejet et demande d’école
L’auteur rappelle succinctement le mouvement qui va du rejet à la demande croissante d’école au Sénégal. Il étudie sa double implication politique et culturelle, en s’appuyant sur des documents d’histoire et de littérature africaine ; l’analyse des trois grandes réformes entreprises au Sénégal au co...
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| 出版年: | URI:https://journals.openedition.org/ries, |
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| 第一著者: | |
| フォーマット: | Article ou chapitre numérique |
| 言語: | Français |
| 出版事項: |
Revue internationale d'éducation de Sèvres
2012
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| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| 要約: | L’auteur rappelle succinctement le mouvement qui va du rejet à la demande croissante d’école au Sénégal. Il étudie sa double implication politique et culturelle, en s’appuyant sur des documents d’histoire et de littérature africaine ; l’analyse des trois grandes réformes entreprises au Sénégal au cours des cinquante dernières années ; l’examen de quelques motifs de rejet ou d’abandon scolaire mais aussi d’attrait pour l’école et de besoin d’école. Thèmes universels, plaisir et ennui à l’école ont, dans le cas du Sénégal, grandement à voir avec la coexistence (qu’il s’agisse de conflits ou de formes de convergence) de divers modèles d’éducation, qui visent à réaliser un certain type d’homme. |
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