La jeunesse indienne : un avenir partagé… ou fracturé ?
Le texte analyse le rôle central de l’enseignement supérieur dans la formation des jeunes en Inde et dans la construction d’une société cohésive. Il souligne que l’expansion rapide du secteur privé fragilise la qualité de l’éducation et renforce les inégalités sociales, transformant les privilèges e...
Spremljeno u:
| Izdano u: | URI:https://journals.openedition.org/ries, |
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| Glavni autor: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Jezik: | Français |
| Izdano: |
Revue internationale d'éducation de Sèvres
2026
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| Teme: | |
| Online pristup: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Sažetak: | Le texte analyse le rôle central de l’enseignement supérieur dans la formation des jeunes en Inde et dans la construction d’une société cohésive. Il souligne que l’expansion rapide du secteur privé fragilise la qualité de l’éducation et renforce les inégalités sociales, transformant les privilèges en mérite supposé. La ségrégation croissante entre établissements reproduit les divisions de caste, de classe, de genre et de religion, limitant les interactions entre groupes. Cette fragmentation menace la formation d’une culture publique inclusive et le pluralisme démocratique. L’autrice plaide pour un enseignement supérieur public solide, garant d’égalité, de dignité et de cohésion sociale. |
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