Éduquer et former dans l’incertitude des métiers de demain : innovations, tensions et perspectives
Entre émergence, obsolescence et mutations plus ou moins profondes, les métiers réagissent différemment face aux incertitudes et aux contraintes qui imprègnent le monde de l’emploi. Les systèmes éducatifs et les équipes en charge de la formation et de la recherche en éducation proposent des modèles...
Salvato in:
| Pubblicato in: | URI:https://journals.openedition.org/ries, |
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| Autori principali: | , , , |
| Natura: | Article ou chapitre numérique |
| Lingua: | Français |
| Pubblicazione: |
Revue internationale d'éducation de Sèvres
2026
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Riassunto: | Entre émergence, obsolescence et mutations plus ou moins profondes, les métiers réagissent différemment face aux incertitudes et aux contraintes qui imprègnent le monde de l’emploi. Les systèmes éducatifs et les équipes en charge de la formation et de la recherche en éducation proposent des modèles et des solutions fondés sur l’innovation pour développer les compétences requises par cette dynamique des métiers, ainsi que les méthodes d’apprentissage et d’évaluation adéquates. Lors d’un colloque international organisé en juillet 2025, cinq études de cas originales, de différents pays et horizons (Corée du Sud, France, Québec, Suisse et Tunisie), ont illustré ces incertitudes sur les métiers de demain et proposé des attitudes pertinentes. |
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