Entre modernisation et nostalgie
Aucune des réformes mises en œuvre au cours des trente dernières années n’a réellement abordé la question de la professionnalisation des enseignants. Sans doute est-ce l’une des raisons du malaise actuel, particulièrement sensible chez les professeurs du secondaire, partagés entre un discours de la...
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| প্রকাশিত: | URI:https://journals.openedition.org/ries, |
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| প্রধান লেখক: | |
| বিন্যাস: | Article ou chapitre numérique |
| ভাষা: | Français |
| প্রকাশিত: |
Revue internationale d'éducation de Sèvres
2015
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| বিষয়গুলি: | |
| অনলাইন ব্যবহার করুন: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| সংক্ষিপ্ত: | Aucune des réformes mises en œuvre au cours des trente dernières années n’a réellement abordé la question de la professionnalisation des enseignants. Sans doute est-ce l’une des raisons du malaise actuel, particulièrement sensible chez les professeurs du secondaire, partagés entre un discours de la nostalgie et un discours de l’efficacité à partir desquels le nouveau projet de réforme cherche à construire leur l’identité professionnelle. |
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