Quand l’éducation de l’ombre supplante la scolarisation : tendances en Inde et au Myanmar
Ces dernières décennies, le tutorat privé – dispensé en parallèle de l’école – s’est considérablement développé dans le monde entier. Dans la littérature universitaire, cette forme de tutorat est communément appelée « éducation de l’ombre », car elle imite l’enseignement formel. Ainsi, quand le cur...
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| Publicado en: | URI:https://journals.openedition.org/ries, |
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| Auteurs principaux: | , , |
| Formato: | Article ou chapitre numérique |
| Idioma: | Français |
| Publicado: |
Revue internationale d'éducation de Sèvres
2024
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| Sujets: | |
| Acceso en liña: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Résumé: | Ces dernières décennies, le tutorat privé – dispensé en parallèle de l’école – s’est considérablement développé dans le monde entier. Dans la littérature universitaire, cette forme de tutorat est communément appelée « éducation de l’ombre », car elle imite l’enseignement formel. Ainsi, quand le curriculum change dans les établissements scolaires, il change aussi dans l’ombre.Phénomène d’abord associé à l’Asie de l’Est, l’éducation de l’ombre est désormais une réalité patente dans tous les pa... |
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