Enseignants : le défi de l’attractivité
Recruter en nombre suffisant des enseignants, éviter la démission de ceux qui sont déjà en poste : autant de défis auxquels sont confrontés tous les pays. Les multiples situations analysées dans ce dossier font certes apparaître des différences liées aux contextes sociaux et historiques, mais aussi...
Spremljeno u:
| Izdano u: | URI:https://journals.openedition.org/ries, |
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| Glavni autori: | , |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Jezik: | Français |
| Izdano: |
Revue internationale d'éducation de Sèvres
2024
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| Teme: | |
| Online pristup: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Sažetak: | Recruter en nombre suffisant des enseignants, éviter la démission de ceux qui sont déjà en poste : autant de défis auxquels sont confrontés tous les pays. Les multiples situations analysées dans ce dossier font certes apparaître des différences liées aux contextes sociaux et historiques, mais aussi des constantes qui permettent d’identifier des facteurs décisifs. La reconnaissance du métier, les conditions de travail et d’affectation, la qualité de la formation sont partout évoquées. La comparaison des politiques mises en œuvre pour améliorer le recrutement renvoie à trois enjeux importants : le type d’engagement proposé aux enseignants, l’efficacité des dispositifs de formation, la capacité à dynamiser et à valoriser les évolutions de carrière. Mais par-delà la difficulté à attirer vers le métier d’enseignant, ce qui est en cause est peut-être aussi la capacité des sociétés contemporaines à rendre attractive la mission d’enseignement elle-même. |
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