J.-M. Monteil, A. Séré, M. Demolliens, P. Huguet, A. Batruch et al., Partager l’expertise. L’interdépendance positive, un levier pour de nouvelles compétences ? Rapport de l’expérimentation ProFAN conduite en lycée professionnel
Plusieurs raisons nous ont donné envie de lire et de recenser ce rapport important. Tout d’abord, il concerne le lycée professionnel, auquel la recherche accorde trop peu d’attention. Il s’agit ensuite d’une « coorganisation entre chercheurs et pédagogues » impliquant « une large mobilisation des é...
Enregistré dans:
| Dans: | URI:https://journals.openedition.org/ries, |
|---|---|
| Auteur principal: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Revue internationale d'éducation de Sèvres
2024
|
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Résumé: | Plusieurs raisons nous ont donné envie de lire et de recenser ce rapport important. Tout d’abord, il concerne le lycée professionnel, auquel la recherche accorde trop peu d’attention. Il s’agit ensuite d’une « coorganisation entre chercheurs et pédagogues » impliquant « une large mobilisation des élèves et de leurs enseignants ». Ajoutons qu’avant de le lire, nous nous posions un certain nombre de questions que nous évoquerons au terme de cette recension.Inscrite dans l’action « Innovation n... |
|---|