L’enquête Pirls : 20 ans de données sur les capacités de lecture des élèves
En juin 2023, les résultats de l’enquête comparative Pirls ont été rendus publics. Première évaluation d’élèves à grande échelle depuis l’épidémie de Covid-19, cette étude internationale, conçue et mise en œuvre en 2001 par l’International Association for the Evaluation of Educational Achievement (...
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| Pubblicato in: | URI:https://journals.openedition.org/ries, |
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| Autore principale: | |
| Natura: | Article ou chapitre numérique |
| Lingua: | Français |
| Pubblicazione: |
Revue internationale d'éducation de Sèvres
2024
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Riassunto: | En juin 2023, les résultats de l’enquête comparative Pirls ont été rendus publics. Première évaluation d’élèves à grande échelle depuis l’épidémie de Covid-19, cette étude internationale, conçue et mise en œuvre en 2001 par l’International Association for the Evaluation of Educational Achievement (IEA), mesure les acquis des élèves en quatrième année de l’école primaire (CM1 pour la France) en littératie. Les élèves y sont à un moment charnière de leur parcours scolaire, ils se perfectionnen... |
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