Amérique Centrale. Défis et urgences de l’éducation en Amérique Centrale
En 2000, le rapport Demain est trop tard avait signalé l’alarmant retard accumulé par les pays d’Amérique Centrale pour relever leurs défis éducatifs : une gestion centralisée inefficiente et peu favorable aux innovations ; un investissement insuffisant et inéquitable ; la dégradation du métier d’e...
שמור ב:
| הוצא לאור ב: | URI:https://journals.openedition.org/ries, |
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| מחבר ראשי: | |
| פורמט: | Article ou chapitre numérique |
| שפה: | Français |
| יצא לאור: |
Revue internationale d'éducation de Sèvres
2012
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| נושאים: | |
| גישה מקוונת: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| סיכום: | En 2000, le rapport Demain est trop tard avait signalé l’alarmant retard accumulé par les pays d’Amérique Centrale pour relever leurs défis éducatifs : une gestion centralisée inefficiente et peu favorable aux innovations ; un investissement insuffisant et inéquitable ; la dégradation du métier d’enseignant, conséquence, en partie, du niveau des salaires ; et enfin, l’absence de normes d’évaluation pour mesurer les résultats des élèves.Pour y faire face, un certain nombre d’actions possibles... |
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