Andreea Capitanescu Benetti, Caroline Letor et Suzanne Guillemette (sous la dir. de), Les nouvelles formes de travail scolaire. Changer l’école pour la renforcer ?
Le concept de « forme scolaire » établi par Guy Vincent en 1980 est de plus en plus évoqué par ceux qui se penchent sur l’avenir de l’école. De grandes figures de l’éducation dans le monde ont tenté en vain de la faire évoluer. Les centaines de tentatives de réformes (plus de cinq cents depuis l’an...
Sparad:
| I publikationen: | URI:https://journals.openedition.org/ries, |
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| Huvudupphovsman: | |
| Materialtyp: | Article ou chapitre numérique |
| Språk: | Français |
| Publicerad: |
Revue internationale d'éducation de Sèvres
2022
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| Ämnen: | |
| Länkar: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Sammanfattning: | Le concept de « forme scolaire » établi par Guy Vincent en 1980 est de plus en plus évoqué par ceux qui se penchent sur l’avenir de l’école. De grandes figures de l’éducation dans le monde ont tenté en vain de la faire évoluer. Les centaines de tentatives de réformes (plus de cinq cents depuis l’an 2000, selon l’OCDE) n’ont guère eu d’effets significatifs sur celle-ci, si ce n’est à la marge. La forme scolaire va-t-elle continuer imperturbablement ainsi, la force de l’inertie étant plus puis... |
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