Frédéric II fait des châteaux de sable
IntroductionLa question de l’autonomie des sciences a longtemps été centrale dans la sociologie des savoirs. Depuis la fin des années 1930, Merton et de ses élèves ont travaillé la question de l’autonomie relative des sciences à partir de ses formes d’organisation et de ses structures normatives. À...
محفوظ في:
| الحاوية / القاعدة: | URI:https://journals.openedition.org/rhsh, |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | |
| التنسيق: | Article ou chapitre numérique |
| اللغة: | Français |
| منشور في: |
Revue d’histoire des sciences humaines
2021
|
| الوصول للمادة أونلاين: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| الملخص: | IntroductionLa question de l’autonomie des sciences a longtemps été centrale dans la sociologie des savoirs. Depuis la fin des années 1930, Merton et de ses élèves ont travaillé la question de l’autonomie relative des sciences à partir de ses formes d’organisation et de ses structures normatives. À partir du milieu des années 1970, Pierre Bourdieu, dans son projet d’une théorie générale des champs, a décrit le champ scientifique comme un « microcosme relativement autonome ». Depuis les année... |
|---|