Pallier les lacunes de l’institution par l’engagement associatif : l’action d’inspecteurs primaires en faveur d’une éducation spéciale dans l’entre-deux-guerres
Durant l’entre-deux-guerres, malgré les perspectives ouvertes par la loi de 1909, l’Instruction publique française a déserté le champ de l’éducation en faveur des enfants « arriérés ». Dans ce contexte, quelques figures de l’Instruction publique ont cependant cherché à pallier ces lacunes en partici...
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| Publicado en: | URI:https://journals.openedition.org/rhei, |
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| Formato: | Article ou chapitre numérique |
| Lenguaje: | Français |
| Publicado: |
Revue d’histoire de l’enfance « irrégulière »
2015
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| Acceso en línea: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |