Introduction au dossier : « La part scolaire »
La jeunesse contemporaine est le produit de l’école : le développement de la scolarisation, primaire au xixe siècle puis secondaire au xxe siècle, a contribué à faire de l’élève la figure normale de l’enfance puis de l’adolescence, au point de rendre parfois difficile à concevoir qu’il puisse exist...
محفوظ في:
| الحاوية / القاعدة: | URI:https://journals.openedition.org/rhei, |
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| المؤلف الرئيسي: | |
| التنسيق: | Article ou chapitre numérique |
| اللغة: | Français |
| منشور في: |
Revue d’histoire de l’enfance « irrégulière »
2015
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| الوصول للمادة أونلاين: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| الملخص: | La jeunesse contemporaine est le produit de l’école : le développement de la scolarisation, primaire au xixe siècle puis secondaire au xxe siècle, a contribué à faire de l’élève la figure normale de l’enfance puis de l’adolescence, au point de rendre parfois difficile à concevoir qu’il puisse exister des enfants échappant à l’emprise scolaire. Sous cet aspect, la jeunesse irrégulière mérite donc particulièrement son nom : elle est étrangère à ce qui devient progressivement la règle pour la m... |
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