Traverser l’adolescence comme la maladie : comment une série populaire entrelace ces deux moments de (la) vie
L’ambition de la contribution est d’étudier au sein d’une série populaire à grand succès, Les Bracelets Rouges, les conceptions et représentations des maladies et des malades quand des jeunes gens sont concernés. Sur les plans diégétique, thématique et narratif, l’originalité de la série réside dans...
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| Publicat a: | URI:https://journals.openedition.org/rfsic, |
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| Autor principal: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Idioma: | Français |
| Publicat: |
Revue française des sciences de l’information et de la communication
2020
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| Accés en línia: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Sumari: | L’ambition de la contribution est d’étudier au sein d’une série populaire à grand succès, Les Bracelets Rouges, les conceptions et représentations des maladies et des malades quand des jeunes gens sont concernés. Sur les plans diégétique, thématique et narratif, l’originalité de la série réside dans l’entrelacement de deux traditions génériques fictionnelles, la série médicale et la série adolescente, renouvelant ainsi la caractérisation des personnages malades. Dès lors, ils peuvent se démarquer, entre autres, de la traditionnelle figure du patient et être des véritables protagonistes du récit. Les histoires de malades ne relatent pas exclusivement des histoires de maladie. Subtilement, la série montre comment la maladie et l’adolescence ont en partage d’être des moments de crise où se déclinent et se résolvent des négociations identitaires et des expériences de l’altérité. Ainsi présentée, l’adolescence ne constitue donc pas un simple cadre temporel pour les péripéties des personnages, mais permet de développer une conception de la maladie et du malade qui s’écarte des poncifs de la fiction télévisée médicale. |
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