CHARLOT Bernard. Éducation ou barbarie. Pour une anthropo-pédagogie contemporaine
Dans son dernier ouvrage, Bernard Charlot, dans le prolongement de ses recherches engagées depuis plus de quarante ans sur la pédagogie, l’école et les rapports différenciés des élèves aux savoirs, dresse le constat alarmant d’un silence actuel sur l’éducation et ses finalités. La nécessité de l’éd...
Tallennettuna:
| Julkaisussa: | URI:https://journals.openedition.org/rfp, |
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| Aineistotyyppi: | Article ou chapitre numérique |
| Kieli: | Français |
| Julkaistu: |
Revue française de pédagogie
2021
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| Linkit: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Yhteenveto: | Dans son dernier ouvrage, Bernard Charlot, dans le prolongement de ses recherches engagées depuis plus de quarante ans sur la pédagogie, l’école et les rapports différenciés des élèves aux savoirs, dresse le constat alarmant d’un silence actuel sur l’éducation et ses finalités. La nécessité de l’éducation est pourtant un enjeu majeur pour l’humanité, comme son titre l’annonce d’emblée, Éducation ou barbarie. Si la dichotomie rappelle le titre de la revue Socialisme ou barbarie fondée en 1949... |
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