Politiques et rhétoriques de l’« École juste » avant la Cinquième République
Le dossier que nous présentons ici a l’ambition de jeter quelque lumière sur les débats qui, bien avant que l’école ne soit engagée dans le processus d’unification institutionnelle et de démocratisation des études secondaires qui a produit le système actuel, ont porté l’espoir d’une école plus just...
में बचाया:
| में प्रकाशित: | URI:https://journals.openedition.org/rfp, |
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| मुख्य लेखक: | |
| स्वरूप: | Article ou chapitre numérique |
| भाषा: | Français |
| प्रकाशित: |
Revue française de pédagogie
2011
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| ऑनलाइन पहुंच: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| सारांश: | Le dossier que nous présentons ici a l’ambition de jeter quelque lumière sur les débats qui, bien avant que l’école ne soit engagée dans le processus d’unification institutionnelle et de démocratisation des études secondaires qui a produit le système actuel, ont porté l’espoir d’une école plus juste. De nombreux travaux historiques, parmi lesquels ceux d’Antoine Prost (1986, 1992 & 2004), de Jean-Pierre Briand et Jean-Michel Chapoulie (1981 & 1992), ou encore de Jean-Noël Luc (1982), nous on... |
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