Politiques et rhétoriques de l’« École juste » avant la Cinquième République
Le dossier que nous présentons ici a l’ambition de jeter quelque lumière sur les débats qui, bien avant que l’école ne soit engagée dans le processus d’unification institutionnelle et de démocratisation des études secondaires qui a produit le système actuel, ont porté l’espoir d’une école plus just...
Salvato in:
| Pubblicato in: | URI:https://journals.openedition.org/rfp, |
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| Autore principale: | |
| Natura: | Article ou chapitre numérique |
| Lingua: | Français |
| Pubblicazione: |
Revue française de pédagogie
2011
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| Accesso online: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |