Les tensions de l’apprentissage informel sur le lieu de travail
Au fur et à mesure que les entreprises font appel aux approches de l’apprentissage informel pour mettre à jour les connaissances, un certain nombre de tensions apparaissent. Elles comprennent des préoccupations concernant la transférabilité ou la certification des connaissances, et la manière de s’a...
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| Dans: | URI:https://journals.openedition.org/rfp, |
|---|---|
| Auteurs principaux: | Marsick, Victoria J., Watkins, Karen E. |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Revue française de pédagogie
2011
|
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
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