Faut-il crier haro sur l’éducation prioritaire ? Analyses et controverses sur une politique incertaine
Le débat récurrent sur le bilan de la politique d’éducation prioritaire initiée en France en 1981 a récemment rebondi avec le rapport du Conseil national d’évaluation du système scolaire (CNESCO) et les échos médiatiques qu’il a suscités, prompts à affirmer que cette politique aurait échoué, voire q...
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| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Idioma: | Français |
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Revue française de pédagogie
2017
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