FALAIZE Benoit, HEIMBERG Charles & LOUBES Olivier (dir.). L’école et la nation
Interroger le lien entre école et nation expose à un double travers : biaiser les analyses sous l’influence de l’instrumentalisation politique du thème de l’identité nationale ; faire de l’école l’institution génératrice par excellence du sentiment national. L’école et la nation, actes d’un séminai...
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| Publicado en: | URI:https://journals.openedition.org/rfp, |
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| Autor Principal: | |
| Formato: | Article ou chapitre numérique |
| Idioma: | Français |
| Publicado: |
Revue française de pédagogie
2015
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| Acceso en liña: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Résumé: | Interroger le lien entre école et nation expose à un double travers : biaiser les analyses sous l’influence de l’instrumentalisation politique du thème de l’identité nationale ; faire de l’école l’institution génératrice par excellence du sentiment national. L’école et la nation, actes d’un séminaire qui s’est tenu en 2010 en trois lieux (Lyon, Barcelone, Paris) sous l’égide ce qui était encore l’Institut national de recherche pédagogique (INRP), échappe à ce double écueil. L’ouvrage évite d... |
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