FABRE Michel, WEIL-BARAIS Annick & XYPAS Constantin (dir.). Les problèmes complexes flous en éducation. Enjeux et limites pour l’enseignement artistique et scientifique
Ce livre coordonné par Michel Fabre, Annick Weil-Barais et Constantin Xypas relève le défi de s’attaquer aux problèmes flous en éducation, en se préoccupant plus précisément de leurs enjeux et de leurs limites pour l’enseignement artistique et scientifique. C’est une équipe interdisciplinaire franc...
Enregistré dans:
| Udgivet i: | URI:https://journals.openedition.org/rfp, |
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| Hovedforfatter: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Sprog: | Français |
| Udgivet: |
Revue française de pédagogie
2015
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| Online adgang: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Summary: | Ce livre coordonné par Michel Fabre, Annick Weil-Barais et Constantin Xypas relève le défi de s’attaquer aux problèmes flous en éducation, en se préoccupant plus précisément de leurs enjeux et de leurs limites pour l’enseignement artistique et scientifique. C’est une équipe interdisciplinaire franco-québécoise comptant dix co-auteurs (philosophes, psychologues, didacticiens de la physique, de la biologie, des mathématiques et de l’éducation artistique) qui y parvient, au terme de deux ans de... |
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