Les problèmes complexes flous en éducation : enjeux et limites pour l'enseignement artistique et scientifique
Après avoir publié de nombreux ouvrages - en équipe ou séparément - au sujet de l'apprendre à penser, en général, et la démarche de problématisation, en particulier, les auteurs du présent ouvrage ont constaté deux impasses didactiques : d'abord, de ce qu'il est convenu d'appeler...
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| Autres auteurs: | , , |
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| Format: | Livre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Paris :
Cairn
2017.
Louvain-la-Neuve : De Boeck 2017. |
| Collection: | Perspectives en éducation et formation
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | Accès Université Orléans et IFPM |
| Note: |
CAIRN (ebooks) |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • Les problèmes complexes flous en éducation, enjeux et limites pour l'enseignement artistique et scientifique, [sous la direction de] Michel Fabre, Annick Weil-Barais, Constantin Xypas, Louvain-la-Neuve, De Boeck, 2014, 1 vol. (174 p.), Perspectives en éducation & formation, 978-2-8041-8835-1 |