Kambouchner Denis. L’école, question philosophique
Qu’une intervention de philosophie soit requise pour appréhender les évolutions de notre système éducatif, pour interpréter les difficultés que cette évolution provoque, et, surtout, pour orienter en conséquence les pratiques éducatives, telle est l’affirmation initiale de ce livre – qui ajoute des...
Tallennettuna:
| Julkaisussa: | URI:https://journals.openedition.org/rfp, |
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| Aineistotyyppi: | Article ou chapitre numérique |
| Kieli: | Français |
| Julkaistu: |
Revue française de pédagogie
2014
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| Linkit: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Yhteenveto: | Qu’une intervention de philosophie soit requise pour appréhender les évolutions de notre système éducatif, pour interpréter les difficultés que cette évolution provoque, et, surtout, pour orienter en conséquence les pratiques éducatives, telle est l’affirmation initiale de ce livre – qui ajoute des études originales à des textes plus anciens quelque peu remaniés. L’argument a de quoi surprendre, venant d’un auteur aussi présent et actif dans l’institution philosophique française (à la Sorbon... |
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