Les questions pédagogiques et curriculaires au cœur de la politique d’éducation prioritaire ?
Peut-être pourriez-vous commencer par nous dire comment vous en êtes venue à travailler sur l’éducation prioritaire ?Au moment où, en tant qu’inspectrice générale, je suis chargée d’un rapport sur l’éducation prioritaire, j’ai tout un passé d’enseignante (professeur de lettres) et de formatrice con...
Gespeichert in:
| Veröffentlicht in: | URI:https://journals.openedition.org/rfp, |
|---|---|
| 1. Verfasser: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Sprache: | Français |
| Veröffentlicht: |
Revue française de pédagogie
2013
|
| Online Zugang: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Zusammenfassung: | Peut-être pourriez-vous commencer par nous dire comment vous en êtes venue à travailler sur l’éducation prioritaire ?Au moment où, en tant qu’inspectrice générale, je suis chargée d’un rapport sur l’éducation prioritaire, j’ai tout un passé d’enseignante (professeur de lettres) et de formatrice confrontée à la question des élèves en difficulté : « Qu’est-ce qui fait qu’un élève ne parvient pas à apprendre ? » Pour autant, la situation sur laquelle je vais être amenée à travailler a notableme... |
|---|