Quels choix ? Pour quelle école ?
Si les recherches sur la construction des choix scolaires demeurent pertinentes, elles le sont en partie parce qu’elles mettent au jour l’interaction des facteurs en jeu dans les processus de formation des inégalités sociales à l’école, en montrant en particulier le caractère déterminant des inégal...
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| Publicat a: | URI:https://journals.openedition.org/rfp, |
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| Autor principal: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Idioma: | Français |
| Publicat: |
Revue française de pédagogie
2012
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| Accés en línia: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Sumari: | Si les recherches sur la construction des choix scolaires demeurent pertinentes, elles le sont en partie parce qu’elles mettent au jour l’interaction des facteurs en jeu dans les processus de formation des inégalités sociales à l’école, en montrant en particulier le caractère déterminant des inégalités d’accès aux savoirs scolaires. Aussi les articles rassemblés dans ce dossier, comme le disent explicitement Sylvain Broccolichi et Rémi Sinthon, invitent les chercheurs à développer des travau... |
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