Comment des parents d’élèves et des enseignants spécialisés voient la réussite et la difficulté scolaires

Comment des parents d’élèves et des enseignants spécialisés voient la réussite et la difficulté scolaires

L’objectif de cette étude est d’explorer la manière dont des acteurs du système scolaire profanes (parents d’élèves) ou experts (enseignants spécialisés) se représentent l’élève en réussite scolaire et l’élève en difficulté scolaire. Pour ce faire, nous avons interrogé 29 parents d’élèves et 33 ense...

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Enregistré dans:
Bibliografiske detaljer
Udgivet i:URI:https://journals.openedition.org/rfp,
Auteurs principaux: Desombre, Caroline, Delelis, Gérald, Antoine, Laura, Lachal, Marc, Gaillet, Françoise, Urban, Eugène
Format: Article ou chapitre numérique
Sprog:Français
Udgivet: Revue française de pédagogie 2011
Fag:
enseignant
difficulté d’apprentissage
analyse comparative
parents
résultats de l’éducation
learning outcome
teacher
learning difficulty
comparative analysis
resultado de aprendizaje
profesor
dificultades de aprendizaje
análisis comparativo
padres
Lernergebnis
Lehrer
Lernschwierigkeit
Eltern
Vergleichsstudie
Online adgang:Accès Université d'Orléans et IFPM
Accès Université d'Orléans et IFPM

Internet

https://ezproxy.univ-orleans.fr/login?url=https://doi.org/10.4000/rfp.2359
https://ezproxy.univ-orleans.fr/login?url=https://journals.openedition.org/rfp/2359

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