Bautier Élisabeth & Rayou Patrick. Les inégalités d’apprentissage. Programmes, pratiques et malentendus scolaires
Le livre d’Élisabeth Bautier et de Patrick Rayou constitue la synthèse d’un ensemble de travaux (les leurs et ceux qui leur font écho) sur les « phénomènes d’apprentissage différenciés » dont ils montrent la cohérence et la pertinence pour l’analyse des « processus sociaux par lesquels les élèves a...
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| Veröffentlicht in: | URI:https://journals.openedition.org/rfp, |
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| 1. Verfasser: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Sprache: | Français |
| Veröffentlicht: |
Revue française de pédagogie
2011
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| Online Zugang: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |